新任教育部部长陈宝生建议恢复小学五年制、补课合法化？这是谣言。近日，13个关于中国教育的所谓“部长建议”在微信等网络平台广泛传播。南都记者调查发现，建议的原作者是湖南省一位教育工作者郑学志。他告诉南都，自己的本意是向部长提建议，没想到媒体却在未授权大肆转载的过程中进行篡改，误传称这些建议来自部长。

“教育部长建议”流传朋友圈

近日，一些文章在微信朋友圈里流传。其标题五花八门，内容却大体一致，声称陈宝生给中国教育提了13个“建议”，包括“严格落实《教师法》‘教师工资要略高于当地公务员10%’的规定”“客观认识家长需求，补课总比沉溺网吧强，要尽快建立校内公益、半公益补课和国家投入机制”“建议恢复上世纪八十年代末小学五年、初中三年、高中二年学制”等。

多个建议戳中了目前教育领域内存有争议的“痛点”，许多微信公众号予以转发，其中有一些还是地方教育部门的官方微信。

然而，这些文章都没有交待所谓“建议”的出处，即陈宝生发表讲话的时间、地点和场合。在教育部的官方网站上，没有任何有关“建议”的内容。南都记者在网络上检索，也找不到相关的权威媒体报道。

原作者为湖南省教育工作者

南都记者检索发现，文章内容的初始版本，应是来源于微信公众号“自主教育”。2016年4月4日，“自主教育”推送了一篇署名何俊良的文章，题目是《事关职称、工资、荣誉和考试，再不转发中国教育真的没有希望了》(以下简称《事关》一文)。

该文针对中国教育提出了11个建议，即是后来朋友圈疯传版本的主要内容。至于建议的提出者，文章开头就有交待：“全国知名教育工作者郑学志致电全国人大代表刘国忠先生，邀请刘先生一起向全国人大和教育部提交关于切实改善中国教育的11个建议。”

南都记者联系上郑学志，他介绍说自己是湖南省一名教师，同时是湖南省班主任学会副理事长。《事关》一文是他授权朋友何俊良所写，发布在“自主教育”上。

建议为何被扣上部长名号？

五个月前的一篇文章，为什么又在最近引来诸多转载，还被扣上新任教育部部长的名号？原本的11个建议为何又成了13个？

郑学志说，由于迫切希望有关部门能够听到基层教育工作者的呼声，执笔者何俊良根据他的最新思考，补充了“推行中高考阅卷者资格考试制度”和“拓宽教育课题和科研实践途径”这两个建议，将整合后的文章再次发布在已经开通原创保护的“自主教育”上，时间为2016年7月5日。

新文章题为《新任教育部长能够给老师们带来什么？知名教育工作者给教育部提的13个事关你我切身利益的建议》(以下简称《新任》)。此后，不少微信、网站在转载时以讹传讹，几经演化，变成了“新任教育部部长建议”。

误传者中包括官方自媒体

据了解，4月份发布11个建议的文章版本时，“自主教育”尚未申请到原创保护。文章发出之后，网络平台上出现了许多篡改和盗版的文章。

郑学志向南都展示了他和团队整理的未授权转载名单，截至9月12日共有163个。值得注意的是，发布者中除了教育类的民间机构，一些地方行政部门也赫然在列。盗版文章的发布平台既有微信，也有今日头条、搜狐等。

这让郑学志颇为气愤。9月12日，他与何俊良联名在“自主教育”上发布辟谣文章，痛陈恶意篡改、造谣传谣行为。他们在“普通教师何以一夜飙升为教育部长？”一文中写道，“这中间就包括一些教育行政部门的官方自媒体，他们7月11日擅自转发被举报删掉之后，8月29日又继续换用新的标题，把这篇文章又再次转发。”

本文转自南方都市报；题图来源网络
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